教育内容中虽然还有修身、读经讲经、文史，并且还占有1/4强的比例，但毕竟以往传统经史之学一统天下的格局打破了，融入了大量的近代性质的新学，在整体教学内容上，修身和读经讲经已经不占有绝对的优势了。在教学方法上，开始实行统一的班级授课的方式，特别强调学科知识的实用性。如规定各级各类专科实业学校，其教授之法重实习不重理论，由浅近而入精深。其教授所取材宜就本地所有，随时采辑，遇事发明。求的就是在最短的时间内培养出一批合格的对社会可用之人来。
这就是广州商团要承办的羊城商学院。这广州商团办学事宜的主导人算是刘文的老朋友了，颜家的人，广东省好几家私人报刊的申请经办人。而从这位颜先生提交的资料中看，广州城内在此之前已经有好几家会计、销售、经营和外语学校了。虽然这些学校名义上都只是商行公司自己开办的培训班，但那跟私立学校没什么两样，出钱的承办者也全都是广州商团。现在他们要整合一下所有的师资力量，升格为羊城商学院。这事儿，广东省府都是大力支持的！
国宾馆里，田沼意次正在看着一份来自上海的金融日报，他脸上隐隐浮现着怒色。不是因为别的，而是因为这份上海的金融日报上用讽刺的笔法大肆抨击着日本的金银比价。
在陈鸣这个有着二百多年朝前眼光的‘绝世大才’的指导下，中国新式教育出现的时间虽然短暂，却已经形成了比较完备的教育体系，一是从小学堂到分科专科学院、大学，形成了比较系统的普通教育体系；二是形成了程度相当于小学堂、中等学堂和分科大学的各级师范教育体系；三是形成了农、工、商三大类为主的各级实业学堂教育体系，和以军、政、医、法、工等多种国立学院。与科举时代相比，这种新教育的发展趋势是具有划时代意义的，虽然时间还很短暂，虽然可科类院校数量极少，但它使得中国的教育在整体上向近代化更加迈进了一大步。
中国现在还是天朝上国，没理由完全抛弃自己的一些‘传统’么。
如何完善中国的新式教育体系，这一点上陈鸣和文教部上下都绞尽了脑汁。这几年里他们一步步的推广新式教育，进展虽然不快，但根基扎的到很牢固。全力经营规范国内的整个新式教育体系，也逐