步接纳旧日的私塾书院。因为要改变的是一个泱泱大国上千年来的传统，这可不是一朝一夕就能完成的。
“免费教育，奖学金，毕业后入职广州商团下属各公司洋行，期限不得低于五年。”
商学院一开始的资金来源全部是它的股东，至于什么时候能真正的经济独立，那就要看中国的发展了。除开传统的国学文史科目外，羊城商学院还设有诸多的专业科目。在羊城商学院的报表中，会计、速记、测量、管理等等专业科目，无论是在课时上，还是在关注程度上更是远远超过了文史课。
在中国的过去，读书人三个字在不知不觉间已经不再是纯粹的‘文化人’，而更是意味着做官。特别是两宋以后，读书就是为了做官，宋真宗的一首劝学篇到尽了其中真意。这两种教育的宗旨目的就完全不同。
这就决定了这所‘学院’成立之后，必然要承受的莫大压力。
陈鸣挺赞成私人资金进入教育事业的，这种私立的实业学校，也不再像传统的书院那般以考取功名为目的，而是旨在为商业培养各种的专业性人才。在这期间作为投资人的商团，可按本身的职业需求来设定学校的科目安排，亦是在为自己储备人才。尤其是有了‘代培生’之后。
原先的官儿、朝廷再宣扬推崇教化，也没想过‘全民教育’。因为这样一来读书人还有什么可值得骄傲的呢？大家都是读书人了，泥腿子武夫都是读书人了，他们可没这样的宏志。而新式教育的最高目的就是全面普及教育。
于是广州商团就通过自己的便利条件，早早的搜罗了一些‘专业’人员，先是办外语班，然后发现会计、销售、经营等各方面人才都出现紧张态势，外语班也就一点点扩张为会计班、育才班、培训班等等。在这个期间他们还通过自己的老关系从欧洲引入了不少西式书籍。总之，虽然广州商团办学过程中也困难重重，但他们从无到有，一步步积累的经验和师资力量，却成为了现在最宝贵的财富。
这是中国几千年来教育宗旨的最大改变，放到后世的历史书上，也一定会用‘具有重大的历史意义’这样的字词来形容。因为新式教育是全民教育，虽然短时间内陈汉还做不到真正意义上的全民教育，以后的很长一段时间里连‘义务教育’都做不到，