插播二 流星街的各项基本情况和发展问题分析二(4/10)
教案去教吗？大家都上过学，用过各种教材和资料，也听过很多老师上课，多少知道这些东西需要许多心血才能做出来，不是从天上掉下来的。
即便是母语教学，正经的科班出身，用前人留下的无数资料，要上台去当老师，都不是那么容易上手的，要花费很多精力和心思去备课。现实世界中很多老师都在备课上消耗很多精力，花了大量时间去打磨，相关的教案都要做一大堆。
这还是在母语教学、只教一门课、有无数前人的积累的前提下。要是想教很多门，有没有那个知识和技能储备先不说，有那么多精力去准备吗？
非流星街人去流星街当老师，基本约等于用外语教学，尤其是小语种的外语教学。用母语教学和用外语教学，可不是一个等级的事情。这个上过全外语教学课程的人，教过全外语教学课程的老师都知道。即便没上过，看过没有翻译过的外语片，也知道一些了。
语言关，不管在哪里都是最大的一个限制因素。很多人即便学过英语那么多年，还是依赖翻译，这是为什么，大家都知道。英语还是最通用的外语，其他语言更严重。大家都学过英语，吃过英语的苦，都知道语言关是怎么回事，语言不通会带来的问题多少都知道一些，我就不多说了。
很多人就算出国了，也一直缩在使用他母语的人群聚集的区域，出去了和没出去没什么区别。这还是有前提的，是前面的人能在外国扎住根、站住脚了，才能慢慢带后面的人，逐渐形成社区、团体，比如唐人街那种，就算想要抱团取暖，也得有那个团才能抱。流星街根本就没有这种能在外面扎住根的团体，这条路也走不了。
即便不说老师的问题，办什么样的学校能让流星街发展？小学、中学、高中、大学？这种需要长期、大量投资的东西，在流星街那种地方，用什么支撑？又有多少流星街人愿意饿着肚子去读那么多年书？
即便真的办了，也有大量人愿意饿着肚子学，教学质量怎么保证？教出来的学生素质怎样？什么样的学生素质才能改变流星街的大环境？教育资源这种事情是这么容易解决的吗？国内这么多为好的教育资源打破头的家长和学生都是深有体会的。
教育是能改变命运，但是那是建立在能得到一定质量和时间的教育