艾飞翔和陶九洲来到峰林小学的时候，孟驼玲还在上课。他们没有去打扰，而是坐在窗台底下的台阶上细细的听静静的等。
孟驼玲安排五年级的准备口语交际中——《我的理想》这个题目。
另一边给二年级的学生上数学，讲“位置与方向”。课本上要求在教室里，面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西站立，说说右面、左面各是什么方向。
孟驼玲让三个孩子站起来，举起右手，问他们手指的方向。那三只小小的胳膊就这么长长的伸向前方，动作还那么的一致，简直像极了僵尸，她忍不住笑了。
学生们被笑得莫名其妙。可孟驼玲却发现，二年级的小朋友能分清上下左右，却搞不清楚东南西北。望了望窗外，阴天，没有太阳作为参照物，似乎不太好讲东方。正在思考之际无意看到学习园地里贴着一轮红太阳，孟驼玲眼前一亮，问道：“太阳从哪个方向出来的都知道吧？”
“我知道，老师。”蒋礼杰抢答道，“太阳是从西边出来的。”
全班一阵哄笑，就连坐在外面台阶上的艾飞翔和陶九洲都被逗乐了。
孟驼玲忍住笑说：“那么月亮又是从哪里出来的呢？”
二年级的另外两个小朋友相视一笑，都不敢说话，害怕说错了被同学嘲笑。
依然是蒋礼杰回答：“月亮也是从西边出来的。”
他就觉得上课很好玩，大家笑，他也跟着笑。他觉得自己能带给大家欢乐他也很开心。
孟驼玲伸出两只拳头做一个示范，告诉二年级的孩子说：“假如，我的左手是太阳，它是从东面升起，然后从西边落下去。我的右手是月亮，假如像蒋礼杰说的那样，从西边升起后往东边落下去的话，那它俩是不是就撞车了呢？”
哈哈哈！
没错，这个例子形象而生动，孩子们在快乐中学习，不知不觉就将这个知识点记住了，而且印象很深刻。
孟驼玲安排二年级的孩子做练习后又转向五年级。
“今天这节课我们进行口语交际练习，谁先来说说？”孟驼玲轻轻拍了怕落在衣服上的粉笔灰，问道。
相比之下，五年级的孩子就没有二年级那么活跃了。他们一个个像鸵鸟一样都把头埋得