看看我的教案，然后再看看其他人的教案。”
金勇仔细看了陈姐的教案，又到大办公室借来李伟俊的旧教案边看边做记录，看完三课内容后把教案送了回去。他又把画册翻看一遍，找出一幅牵牛花图案按着陈姐说的方法结合李伟俊教案形式试写二年级教案，午饭后接着写，直到三点才算写了一课。他把写好的教案递给陈姐说道：“我写了一课教案，你给看一下。”
陈姐看完之后说：“你写的太详细了，用不着这么繁琐。讲课尽可能不用学生没学过的字词，他们要是听不懂就白讲了。”
金勇点头思索着。李主任走进屋子把金勇写的教案看了一遍说：“行啊，头一回写教案就能写出这样的水平不容易了，看来你有点当教师的潜力。”
“这都是陈姐帮的忙。”
李主任笑道：“好哇，认了陈姐对你可有帮助。陈老师很有才，不懂的地方问她就行了。她对美术也有研究，以前教过美术课。”
“你可别听李主任忽悠，我对美术根本就不懂，上过课不假，那只是在办公室画了个苹果，拿到教室挂在黑板上让学生照着画的，理论的东西没讲过，也讲不出来。”
“你看陈老师多谦虚，你得好好向她学习了。”李主任交给金勇一封信又说道：“你明天到临海市十五中学找聂老师，把这封信交给他，到那以后什么都听他的就行了。”