先帝遗德，激励振奋忠心为国的，臣子们的士气；二为避免阻塞‘忠谏之路’，‘以光先帝遗德’的‘以’表示目的，可译成‘来’，‘咨臣以当世之事’的‘以’表凭借，可译成‘用’。”
“…………”
在不知不觉中，很快一节课就过去，谬老师就开始布置课后作业：1、熟读、背诵第1段。2、预习2—5段。
布置课后作业后谬老师宣布下课。
谬老师拿起课本、教案。
准备离开教室，这时同学们把谬老师叫住，班长张忠财代表同学们向谬老师说道：“谬老师，我们全班同学过去，要求不要学习英语，这是我们的错，现在我们全部同学，都要求恢复英语课学习，你看行吗？”
谬老师不禁眼前一亮，高兴的说道：
“你们这个学期以来，学习的主动性和积极性都很不错，大家的学习成绩也有很大的提高。”
我们所有的老师都看在眼里。”
“你们想要恢复英语课学习，我想学校会支持的，你们的要求我会向学校领导反映的。”
“谢谢谬老师。”