很是纠结，现在上的课程对他来说，完全太简单了，他穿越前的职称与教授相当，可见专业方面的水平已经很高了，但他要同学们用努力学习来改变命运。
可自己又不学习。
那不成了笑话吗，自己就是不需要学习，就是做样子也要做，这让赵卫东感到太郁闷了。
他现在回来上学，可是要上到暑假。
还有快两个月的时间。
今天的第一节课是上语文课，上课的老师还是初中教语文的谬老师，上课铃声响后，谬老师来到教室，赵卫东已经有好长时间，没有看到老师了，今天看到显得特别亲切，只见谬老师走到讲台前说：
“上课。”
班长张忠财叫全班同学：“起立。”谬老师说：“同学们好。”同学们齐声说：“老师好。”
“坐下。”
谬老师接着讲课：“同学们，请打开课本，翻到第五课》”
“我们今天学习《出师表》，这篇文章的作者是诸葛亮，诸葛亮是谁呢？相信看过三国演义的同学都知道，诸葛亮是我们国家人民智慧的化身，“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事，在我们国家都是家喻户晓的。”
“诸葛亮的文才韬略令人倾倒。”
“他撰写的《出师表》是汉末以来，表的一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，深为后人所钦仰，正所谓‘出师一表真名世，千载谁堪伯仲间’，这是陆游《书愤》中的名句，‘或为出师表，鬼神泣壮烈’，这是文天祥《正气歌》中的名句。”
“今天，我们就来学习这篇杰作。”
谬老师拿起课本说道：“同学们，为了让大家有全面的了解，我就先给大家默诵这篇千古名作。”
紧接着谬老师就开始，默诵了整篇文章：
“先帝创业未半而中道崩殂。”
“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……”
谬老师默诵时的声调。
抑扬顿挫，感情十分充沛，很有一股气势，让同学们仿佛感受到三国时期，