时间来到了初三下学期，由于功课到了最关键的时期，再加上家教老师经验稍显不足，没法应付这个攻坚克难的时期，于是邹希克的妈妈就送邹希克去了外面的培训班。
培训班就在邹希克家附近，是一个刚开没多久的培训班。培训班的老板是一对父子，他们都教数理化，是湖北人，目前还在做街坊生意。
邹希克和他的哥哥在那学数学、物理、化学和英语，最巅峰时一个周末要上10个小时的课。俗话说一分耕耘一分收获，邹希克之前两年半曾有懈怠的时候，因此那些失意化为了现在冲刺的动力，向着最后的终点发起最猛烈的冲刺。
数学需要刷题，邹希克在老师的带领下把初中三年的各种题型都熟悉了一下。邹希克数学的底子是相当好的，但是因为邹希克进入青春期，心思变得复杂了起来，有点影响到学数学，因此才需要再上数学课。很早之前邹希克有一个女性朋友就和他说过：“情感的萌动有利于学语文，但不利于学数学。”这个现象也在邹希克身上得到了验证。
邹希克初中物理问题不大，因此上物理课上得比较少，就是和老师提提问。初中物理对于邹希克来说难度不大，后来邹希克中考物理也考了95分，但这也和邹希克的课外答疑解惑有关。
初中化学方面邹希克算是培优，他在一些公式记忆和知识点整理上还需要一些外力的辅助，因此他也从课外辅导中获得了不小的帮助。
而英语是邹希克最应该补的，邹希克有时英语只能考100分左右，这样的成绩是肯定考不上珠海一中的。而在这个补习机构找的这位英语老师，则为邹希克助力不少。
这位英语老师姓姚，是80后，比邹希克大10来岁，也会弹钢琴，也会玩电脑游戏，也看篮球和足球，长得挺英俊的，和邹希克有挺多相似点。因为有这些相似点，所以邹希克很快和他打开了话匣子，这位老师以鼓励为主，以针对性的学习为方法，帮助邹希克提升英语成绩。邹希克之前在英语上的问题是语感不够强，题感也不够强；这位姚老师就有针对性的就题感对邹希克进行了练习。而且有一点很关键，他一点都不迂腐，没有说一定要邹希克取得什么样的成绩，没有给邹希克带来太大的心理压力。在姚老师的课堂，邹希克收获了快乐