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应该怎么纪念你

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第9章 第九章(1/4)
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    时间慢慢的过,我也慢慢的自在过活。学校里的桂花和玉兰花也悄无声息的生长在绿叶底下,清香被风吹进我的鼻息的时候我才猛地反应过来到处找寻。

    南方的秋天来的比较晚,现在都已经11月了,桂花居然才刚开始生长。我突然想起老家这个时候都能喝上桂花晒干后泡的茶了,不过也好,起码南方的气温对我这种体寒的人很友好,不用每天起床的时候贪恋被窝的温暖,也不用穿的很臃肿,甚至中午开太阳的时候还可以穿短袖。

    今天星期二,上完形势与政策课后要去上网球课,我就把网球拍提前背上一起带去上课。

    这门课是大课,我们班和国贸3班一起上课,我们班位置安排的比较前,但是莫莫每早训练想上课睡觉,我们就挑了一个中间靠窗的不起眼位置,坐我们后面的就是我们班每天上课玩手机的男生。

    我把网球拍放在凳子边,帮莫莫用书占着位置等着她训练完过来上课。

    老师可能习惯了当代学生低头玩手机的现象,没有过多的阻止我们,但是今天却特意在课堂上提出了一个问题,说等会会抽人回答,哗啦一下大家头就抬起来了,于是就是翻书声和窃窃私语声,老师看到这种情况无奈的笑笑。

    我被老师这种看透我们的表情逗到了,我也偷偷捂嘴笑了一下。

    “有没有同学想主动说一下的呀?”时间到,老师巡视一遍。

    快70人的教室寂静无声,气氛一下子就尴尬了。

    我偷偷瞄了一眼大家,都低着头不敢和老师对视生怕被点到名字。

    不知道为什么,每次出现这种情况,我作为学习委员就会坐立不安,我没有特别想要表现什么,但是同学不积极的时候我就会觉得是我的责任。

    于是,我认命的注视着老师。

    老师慈祥的环视着,与我对上眼神。“没有的话我就点名了哈,先学委来吧,于妍。”

    “老师,我认为改革开放以来,我国经济社会发展取得的巨大成就,中国特色社会主义制度的自我完善和发展,为人们实现人生价值提供了有利条件和机遇。”

    老师点点头表示赞同,继续问我:“那你认为当代大学生如何利用这有利的社会条件成就出彩人生?”

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