偷看，一旦偷看，他就丧失了在同学们心目中的信任，以后再传信也不会有人找他了，被孤立的滋味不好受，所以基本没有偷看情况的发生。这种“千里传信”的方式一时间风靡大江南北，在校园大受欢迎，也让老师们头疼不已。
老师们认为，学生成天传信，分散了精力和时间，对学习很不利，于是跳出来大加制止，但收效甚微。因为都是同学，谁也不敢冒着出卖别人的风险，而换来全班人的孤立。
这天晚自习，王贵闲来无事，就给徐霞写了个纸条，“最近学习怎么样？有没有困难？感觉没你在旁边，挺不适应的！”后面附了一个笑脸。写好后，王贵就把纸条对折了几下，用胶带稍微粘了粘，写下了徐霞的名字。然后对旁边的同学说：“给徐霞！”
同学们都心知肚明，纷纷接力，很快纸条就到了徐霞的手中。
徐霞打开纸条一看，前面的倒是挺正常的，最后的一句让她也有同感，但她有点害羞和不好意思，于是飞快地也写了一张纸条，只有三个字“我也是”。
王贵收到纸条，见徐霞只写了3个字，略微有些失望，于是他又开始写：“如果有一天，我们各自海角天涯，你还会记得我嘛？”还是熟悉的笑脸。
徐霞回“会的，我会记得你。你对我很重要！”
王贵这边刚收到纸条，卫老师就来到了教室，也不知他是看到了还是没看到纸条。
卫老师的眼中闪烁着令人捉摸不透的目光。
第二天，卫老师就走进教室，宣布了一个令所有人都震惊的消息：“经校领导研究决定，为了进一步提升我校的升学率和上线人数，即日起从三年级三个班中，各抽出15人组成一个加强班，全力备战中考。而且加强班的人员会随时动态调整，大体在50人左右。……”
这也就意味着，如果普通班的学生努力，一样可以有机会进入加强班，而加强班的学生如果不思进取，躺在过去的功劳簿上，拖加强班后腿的话，还会调整到普通班当中。
后面的话，徐霞已经听不清了，因为她的思想都停留在“如果成立加强班，她和王贵一定会分开”这样的结果中，整个上午，她都无心听课，惶惶中。有的时候，规则是由强者制定的，家庭、学校、社会、国家，概