于是我决定无视“混蛋”的消息，慢悠悠的去饮水机前给自己泡了杯枸杞，回到办公桌前准备把这一周的教案给写了。
刚打开电脑文档，办公室的门突然被敲了几下，然后走进来两个小学生。走在前面的男孩眉间紧皱，一脸的无奈与不耐烦，躲在他尾巴后面的则是一个长的十分可爱的小女生，正耷拉着脑袋小声抽泣。
“宋老师，”那男孩看着我开口，“放假前我们带回家的调查问卷请问您这边还有么？”
“啊，我找一找。”我们学校领导前些日子突然心血来潮说要了解学生假期在家的学习情况，每天什么时候完成作业，什么时候睡觉之类的总而言之一些很无聊的问题。然后印发出了一大沓所谓的调查问卷，元旦前让学生带回家给父母填写签字，开学带回来上交来着。
我当时腹诽这个调查问卷毫无意义，怎么，还能从这个问卷中挑选出什么优等生？还是看学生几点睡觉，适当增减课后作业？
难道领导不知道这种带回家的东西都是可以造假的么？果然是身居高位已久，不知人间险恶了都。
腹诽归腹诽，会议结束后我还是按照领导的要求象征性的拿了那么几张回来。
我从凌乱的文件中抽了一张问卷递给男孩，又把他身后的小女生拉过来，柔声问她：“怎么啦？为什么哭呀？”
女孩抬起一双泪汪汪的大眼睛看着我，嗫嚅着不说话。倒是旁边的男孩深深叹了口气说：“还不是她把自己的调查问卷弄丢了，自己弄丢的还好意思哭！她还不敢去问陈老师要，怕陈老师说她！”
男孩说的陈老师应该是他们的班主任，而姓陈的班主任我只知道教五年级的陈雪，也就是那个动不动“有借课无还课”的语文老师。
不过我对这两个学生还真没多大印象。毕竟我包办了整个小学的思德课，还时不时的被霸课，你们再要求我记住每个学生的脸，那就实在太过分了啊。
“没关系的，不要怕，你又不是故意弄丢的。”我拿了一张抽纸把女孩的眼泪擦干净，又拖了两把小椅子过来，让他们在办公室把问卷填完了再回去。
“哎呀，我忘记我昨天是几点完成英语作业的了。”女孩挠了挠头，小声的说。
“真笨