第 42 章(第四十二章（六万营养液加...)(2/6)
吗？”
小孩很大方的点头：“你看吧，不过要小心一点啊，有的还没有做完，你不要给我弄坏了。”
得了允许，吴老就拿起来认真看了一会。
“做的真不错啊，就是这个位置需要一个牵引设置，不然怕是就算上了发条也跑不了多远。”
他点了点一只木制玩具的腿上方：“或者在这个位置也可以。”
宋药赶紧凑过去看，在脑内演练了一下，看吴老的眼神都不对了：
“吴爷爷，你真的懂好多啊，居然只看一眼就知道了，你是从哪里学的呀？”
吴老笑呵呵的：“你只要好好学习，以后也能像这样的。”
因为宋药现在未必可以理解全部，他挑挑拣拣的把能让小孩勉强听得懂的有关知识讲了讲。
这对于宋药来说其实还是超纲了，因为学习系统的阶梯限制，在他没有打牢上一阶梯的基础之前，是无法开通下一阶梯学习那些知识的。
所以他的超纲知识都是从“兴趣爱好分组”里薅来的。
但“兴趣爱好分组”可不像是阶梯学习那样有着详细解释，要想弄懂，还得去问何老师。
有的何老师回答的上来，有的她也是问遍了人翻遍了书才能勉强答上来。
宋药还是第一次遇到吴老这种，好像什么问题在他眼里都能一眼知道答案的。
他羡慕极了，但小孩坚定的认为自己总有一天也能达成这样，尤其吴老也这么说后。
小孩认真点点头：“我会好好学习的，吴爷爷，你能不能再帮我看看我的新玩具？”
等吴老笑着答应后，他先鬼鬼祟祟的回头瞅了瞅，发现赵晓东在围着两个警察叔叔说话，才放心的小跑进屋，然后火速再冲刺回来。
再看了一眼赵晓东，确定对方没有注意到这边后，这才偷偷摸摸从兜里掏出一个东西给吴老看。
“吴爷爷，我想让它像是真的手一样，动起来是这样的，就是做出来之后能在地上爬的。”
宋药伸出还有点肉乎乎的小手，做了个手指爬动的架势。
他有点苦恼的说：“我拿去给老师看了，老师说想要做成那样得固定杆……”
宋药一提起这个话题，立刻眉飞色舞起来，叭叭叭的将何老师教他的一