听我说完这番话，高佐目瞪口呆，良久不能言语，只定定地盯着我看，过得许久，他才艰涩地、迟疑地问道：“老师，你……是从天上来的神仙么？”
我听他谨慎小心地问出这么一句话，噗嗤笑出了声，心道：神仙会无能到被山贼抓来当压寨夫人么？
笑过之后，又马上正色道：“小佐，我们都是普普通通的人，非要说，我也只是比你多往前走了一小步而已，我们离宇宙的真相还很远很远，还有很长很长的路要走。”
高佐鞠躬认错，毕恭毕敬地道：“老师教训得是，是佐见识短浅了。”
算经之外，我延伸开来讨论了从月亮盈亏、太阳系运动等简单问题到超星系、致密星、高能天体、宇宙演变等复杂问题。
天文学的许多理念更难以切实验证，对我所传输的知识点，高佐虽远不到笃信不疑的地步，但也不像先前那般总是从否定的立场出发。
至少他压制住了部分对绝对精准明确的执念而尝试着去探究、去思索他所不能理解、甚而无法想象的未知领域。
一晃又过了十多日，依托《格物考工》的物理教学亦接近尾声，我又找回了教高佐数学时那种轻松愉悦的感觉，运动定律、质点运动、刚体转动、机械振动、波动光学等知识版块几乎全是一点即通。
我稍加说明，他便可自行推导演算试验。
只在讲到电磁学时，高佐有点迷糊，指着天空问我：“老师说的‘电’可是闪电？”
我想了想，将手在毛毡上摩擦一阵，然后伸出指尖，触碰高佐的面庞，轻轻地“电”了他一下，我笑道：“这也是电，叫做‘静电’。”
高佐摸了摸脸颊，若有所悟地点点头。
“电和磁关系密切，切割磁感应线可以形成定向移动的感应电流，运动电荷产生的波动又可以形成磁场。”
我回想了下，高佐的工房里有铜料、磁石、司南等物，机械制动装置更是不在话下，便道，“你想验证一下‘电流’么？”
高佐不假思索地道：“想！”
我画出简易手摇发电机的工程草图，思路是用木棍和铜丝制造导体、用导体和磁石制造马达、再用皮带将马达搭载到制动装置上形成传动，以此控制导体切割运动发电。