感，他触到何梦川手指的凉意，紧接着女孩手指收紧，将他的手握住，力道很轻很轻。
轻到令他心尖颤抖。
贺萧克制地放缓呼吸，慢慢回握，“你的手，怎么那么凉？”
何梦川笑，“血液循环不好。”静默须臾，她的手动了动，与贺萧掌心相贴，“贺萧，谢谢你。”
“……”
这句话像触动了少年身上某道机关，眸间抑止的潮湿瞬间席卷而来，他垂下头去，肩膀剧烈抖动。
没法忘记那一刻，他感觉不到何梦川一点的心跳和气息，只能孤注一掷，用尽全力。
何田进来时，贺萧已经平复下来，可她仍注意到两人脸上的异色。何田坐在床边象征性地问起贺萧学校里的近况。
贺萧稍稍调整坐姿转向何田，主动提及候庆山的后续。
候庆山是英语老师的全名。
那天何梦川被送去医院抢救，何峰得到消息后第一时间报了警，警方盘问过程中候庆山情绪越来越激动，乃至突然发狂，后来他父母赶来，主动交代了候庆山的躁郁症病史。
这事情闹得很大，后来侯青山狂躁至极，致使整个楼层无法正常上课，最后他父母不得不找来医生，在众目睽睽之下给他注射了镇定剂。
这不是一件单纯事件，当事人中，何梦川是先天性心脏病患者，而候庆山有严重的心理疾病，而也正是因为这两点特殊，才致使了这次事件的发生和失控。
何峰气不过，转而把焦点对准学校，毕竟候庆山是三中的老师，学校应当给个说法。可无论这事如何处理，都无法替代何梦川身体的损伤——她的心脏已经承受不了任何刺激，今后会怎样谁都无法保证。
两天后，何田正式给何梦川办理了休学。手续办完后，陈老师送她去教室收拾何梦川的东西，然后又一直把她送到学校门口。
临走陈老师还是没忍住问，“梦川什么时候能回来？”
何田：“我不知道。”
陈老师眼神低黯，唇角勾起一丝苦笑，“抱歉我没照顾好她。”
何田摇头，“不怪您，或许一直以来是我太贪心了，想让她体验同龄孩子的校园生活，却又无法兼顾她身体的……脆弱。”
她把怀中的书包往上拖抱一下，“您