者来说，单独居住的自己处于劣势。
也就是说，对于这里的居民来说，有什么让他们感到恐慌的东西。
可他们没有表现出来，一路上整个村子表现出来的都是祥和快乐的景象，并没有表现出恐慌与防备。
正想着，突然一声电子音响起。
【四位准玩家与新手领航已进入考核场地，接下来请玩家倾听身份背景与考题通报。】
这一声宛如诈尸，瞬间就把所有人的注意力都集中到了这里。
【你们是大学的优秀学生，自告奋勇报名前往偏远山区支教。】
【你们前往的山村虽然偏僻，但村民们非常热情，尤其对懂规矩讲道理的人更加友善。】
【接下来的三天内，请玩家扮演好支教大学生，并做出阅读理解，口述读后感。】
【身份背景与考题通报播放完毕，请玩家正式开始考核。预祝您考核顺利。】
说完立刻又没了声音。
读后感
三天后的必答题就是读后感，而想要写出读后感就必须先回答一个问题，哪本书的读后感？
目标太大了，郁画皱着眉，假如“书”这个概念是个抽象概念，那就如人生经历、思想意志等等。
这些都可以作为读后感的考察目标。
抽象的目标不好确认，那就先排除具体目标。
郁画在大二的时候曾经志愿者活动去孤儿院教过课，孤儿院为了节省开销会把所有的图书、课本放在一起。
年纪大些的孩子看过学完，再让年纪小的孩子用。
如果这个村子务农为生贫穷落后，那最有可能出现书的地方就是供孩子们读书的教室。
大概明天一早就要去上课，是个好机会。
思及此，郁画抬眼问，“咱们这里有人是师范生或者从事过教育行业吗？”
不明白她的意思，其他人茫然地摇了摇头。
“咱们明天应该就要去上课，”郁画说着，指了指自己，“支教大学生。”
她的重音咬在了“支教”这两个字上。
其他人恍然大悟，紧接着莫柳小心翼翼地问，“那要是教不好”
“尽量，”郁画委婉地开口，“选自己擅长的。”
气氛有些凝重，突然有人呢喃了一句，“咱们会不会死啊”
一个“死”字成功把气氛拉到冰点，正僵硬无言的时候，门口突然传来两声童音：
“送饭啦！送饭啦！”
这个时候听到众人耳朵里，跟“送死啦！送死啦！”也没有什么区别。