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求求了,快回家练琴吧

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228.尾声的余波【五】(3/6)
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哀叹,“我已经改了三稿了,还是不太满意,徐姐你帮我分析分析,哪里还能再完善完善,咱都自己人,好听的就别说了,我想进步啊。”

徐丽:“抱歉,这我帮不了你忙,不过你要想系统了解一下公众文章写作,我倒是可以推荐一个内部课程给你,主讲人是我的朋友,蓉城业内算是比较知名的讲师,你可以去听听她的课,应该会有所收获,我记得好像就是下周。”

老汤不厚道地笑了,“那怎么好意思。”

“这有什么不好意思,都是熟人,”徐丽笑着从包里拿出手机翻了翻聊天记录,“对,下周四,国贸大厦B座801,下午三点半,那我就和她提前打声招呼了?”

老汤双手抱拳:“谢徐姐!”

穆欣:“啧啧,这下再也不用愁文章标题怎么起了。”

徐丽:“哈?”

老汤叹:“就是为了起这个标题,我想得快长出头发了。”

穆欣:“哈哈哈哈!”

徐丽心里一动:“哎说到标题,你们看看这个标题怎么样,他说的爱,藏在你不曾看见的地方。”

“这个好!”穆欣顿时觉得完爆了老汤的标题。

“确实好确实好。”老汤有种恍然开朗的感觉,这就是他要找到的情绪流标题。

乍一看这个标题和古典音乐没有任何关系,但对于懂古典音乐的人来说,那这个标题就有吸引力了。

配上勃拉姆斯的封面和钢琴演奏的视频内容,懂得人立马就能get到点。

这个标题里有一个精妙的人物双关——他。

一,如果将“他”定义为勃拉姆斯。

那这个标题的意思就是——你只知道勃拉姆斯对克拉拉所说的爱是藏在音符中的,但这里可能有颠覆你认知的新货。

对于古典音乐爱好者,这是第一个钩子,就算是明知内容可能有故弄玄虚的地方,也会有人忍不住想进来鉴定一下。二,如果将“他”定义为弹奏者。

那这个标题的意思就是——来听听吧,他对于勃拉姆斯的爱情观有另一种阐述,给人一种打破传统定义的感觉。

结合一二,作曲家和演奏者在一个标题情境下被融为一体,而作为观众的你,真的不感到一点点好奇吗?

又是一个钩子。

“而且就算是不懂音乐的人,看到这个标题可能也会比看到遇见勃拉姆斯点进来的概率要大。”

穆欣补充:“遇见勃拉姆斯太文艺了,因为不知道勃拉姆斯是谁,所以遇见就显得过于干瘪。”

“而他说的爱,藏在你不曾看见的地方,这个标题给人的感觉就丰满
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