客厅，“老师你坐。”
车琳拿起茶几上的空调遥控器，李安一把拦下，“你的钢琴在哪个屋？”
车琳回答：“我的卧室。”
李安：“开你卧室的空调，水也不用倒，我包里有，咱们抓紧时间。”
走进车琳的卧室之前，李安还有点好奇里面会是什么样子。
走进去之后，他实在没想到，小车的卧室，怎么说呢，还有点乱，哈哈哈。
车琳似乎也察觉到这一点，挠挠头，早晨她想收拾来着，可是起迟了。
李安自然不会让孩子不好意思，直接走到钢琴前将谱架上的谱子合拢，扫了一眼琴标，“老星海，我试试。”
小车的顿时就来到钢琴前，期待地搓了搓手。
李安坐好抬起手，呼吸间便已双手落下。
轻快的节奏带着一股异域风情，小车一边盯着老师的手，一边听着耳边的音乐，但是老师演奏的节奏和手型在她的眼里像是完全对不上。
太快了。
李安简单跑了跑昨天改编的青春舞曲，接着停手道，“琴不错，在哪买的？”
“田老师带我爸爸买的，”小车的注意力不在钢琴上，“老师，这是青春舞曲吗？”
田宇？难怪了。
李安点点头，“对，是青春舞曲。”
小车：“我们学校这次六一演出有一个葫芦丝合奏也是青春舞曲。”
李安：“哦？是你们学校的葫芦丝素养班出的节目吗？”
小车：“嗯。”
李安：“小车，你们学校是从什么时候开始有素养班的？”
小车：“这学期才有的。”
这学期才开设，那就是说之前一直没有？
李安暗忖，看来和他预料的差不多，ZC是去年年底下来的，你胜利街小学之前没有开设，今年开设九乘九是为了响应。
“来，我们先看这首曲子，我来给你弹伴奏，你来唱，咱们先过一遍。”
先办正事。
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半小时后，小车觉得自己对这首曲子的情感把控有了足够的提升，像是开了个外挂。
但越往作品深处走，她的问题就越多。
以她现在对钢伴的解读，她还有两个问题没有搞清。
第一，谁是主角。
她给同学们伴奏的时候偶总是希望同学们能跟着她走，可当她自己唱的时候，她又希望老师一直跟着她走。
“不对车琳，你的思考方向错了，”李安再次引导，“合唱里没有固定的主角和配角，合唱讲究配合，讲求合作意识。”
“伴奏该出来的时候，伴奏就是主角，合唱登场的时