了。”
马涛和许宏信两人分别排出一个学生代表组成了一个铜管二重奏。
许宏信：“我的孩没问题了，对吧涛哥？”
马对此很无语，“是是是，对对对。”
确实，马涛派出的代表不给力，回去不练琴，总是拖排练进度。
王盼盼问李安：“师哥你这两天上午都有课啊。”
“都是田宇的学生，为了演出我暂时带一下。”
李安接了杯水回到座位。
陈璇一手转着笔，一手托着腮望着他，表情有点郁闷。
“这是怎么了璇姐？”
听到璇姐陈璇也没笑出来，“我在想下午怎么排。”
李安心笑这还没到第三天就出问题了，“说说。”
“伴奏声部的三个孩子总是卡不准节奏。”陈璇道。
李安建议：“拉出来单练啊。”
不说这个不来气，“昨天下午有一半的时间都在纠正他们三个人。”
“嗯——”
李安点点头，“今天下午再排排看，看看如何。”
陈璇叹了叹，她希望下午能顺利一些吧。
说实话她觉得自己之前可能把这个排练想的过于理想化了。
-
下午两人同时开始了排练。
由于已经分组，李安很有针对性的就四个孩子的演奏声部做了进一步的强化训练。
根据各声部不同的功能，他从下键的力度和强弱进行深层次的讲解。
在循序渐进的练习过程中，孩子们发现了自己在一点点几进步，最后达到了老师所说的标准。
自然开心
排练计划按部就班进行，李安自然教的也舒心。
两个小时的时间一晃而过。
下课之后，在马可爸爸的推荐下，郑博文的爸爸也主动提出了要给孩子加课。
小郑同学在一旁听到这事愉悦的不得了。
约好了郑博文明天上午的课，马可爸爸也想明天上午再给马可加一节课。
李安婉拒道：“马可没有问题，明天就不用加了，再等两天。”
对此马可爸爸点头道：“听李老师安排。”
李安不是不想加这个课，只是明天上午他还有自己那两个小子的课要上。
王小虎昨天晚上用她妈妈的手机打电话给李安说：
“老师你要再不让我上课，我就自己去找你了。”
小虎的情绪当然是要照顾的。
小刘的账正好明天也可以顺