平性问题。”
陈康年放下水杯。
“这更好解决。薄弱学校的名单，由你们教育局来拟定，每年轮换。我们甚至可以搞一个动态调整机制，哪所学校教学质量提升了，就从名单里拿掉，换一所更差的进来。这不就形成了一个良性循环吗？所有薄-弱学校都有了盼头，都有机会得到最优质的师资。这才是最大的公平。”
胡为民看着陈康年。
他明白了。
他只有一条路可走：合作。
“康年部长，我明白了。”
“您看，这是我们局里去年做的全市中小学教学质量评估报告，里面有最详细的数据。哪些学校是老大难，哪些学校有潜力，一目了然。我原本还想着，怎么用好这些数据，现在看来，市长已经给了我们最好的答案。”