可以畅所欲言。”
松赞干布放下酒杯：“殿下请讲。”
“郡王可知，本王为何非要吐蕃内附不可？”
“殿下雄才大略，志在天下。吐蕃扼守高原，控扼西南，自然在殿下规划之中。”
“只说对了一半。”李承乾摇头，“吐蕃确实地理位置重要，但更重要的是人。吐蕃百姓坚韧勇武，是极好的兵源。吐蕃高原资源丰富，金矿、盐湖、牧场...都是大唐所需。但最重要的是...”
他顿了顿，直视松赞干布的眼睛：“本王要的，不是征服，而是融合。让吐蕃成为大唐的一部分，让吐蕃百姓享受与汉民同等的福祉，让吐蕃子弟也能读书做官，建功立业。这才是真正的天下大同。”
松赞干布心中震动。他原以为李承乾只是野心勃勃的征服者，但现在看来，此人的格局远超想象。
“殿下...真能做到一视同仁？”
“能不能，郡王可以自己看。”李承乾指向窗外，“明日，本王带郡王参观长安各处。工坊、学堂、医馆、农庄...郡王看完之后，再决定是真心归附，还是迫于形势。”
这话坦荡得让松赞干布惊讶。他本以为李承乾会极力安抚，没想到反而让他自己去判断。
“好。”松赞干布点头，“那臣就恭敬不如从命了。”
接下来三天，李承乾亲自陪同松赞干布参观长安。
第一天，他们去了终南基地。松赞干布看到了正在组装的第二代铁甲车——比之前更加轻便灵活，配备了可拆卸的履带，专门针对高原复杂地形设计。他还看到了正在试验的“高原型飞鸢”，气囊更大，吊篮有密封舱，可在高海拔地区飞行。
“这些...是为吐蕃准备的？”松赞干布问。
“当然。”李承乾道，“铁路修到逻些后，这些装备就会运过去。届时吐蕃道的驻军，将是大唐最精锐的高原部队。”
第二天，他们参观了新设立的“格物书院”。这里的学生来自全国各地，甚至还有西域、草原的子弟。他们学习数学、物理、化学、机械，课程之新奇，让松赞干布大开眼界。
更让他惊讶的是，书院里已经有十几个吐蕃贵族子弟——是禄东赞上次来长安时送来的。这些少年穿着唐服，说着流利的汉语，正在专注地听课。
“他们...学得如何？”松赞干布问书院山长。
“回郡王，吐蕃学子聪慧勤奋，尤其是数学和机械两科，成绩优异。”山长笑道，“有个叫扎西的孩子，才学半年，就能自己设计简易水车了。”