“大课是什么课，根本看不出来要学什么内容。”
“哇啊，是新老师诶，也是新风格，这个老师好可爱。”
“人类的性别？这有什么要学的吗？”
“可能就是有我们不知道的吧。”
“嗯？！双性？”“我靠，这个老师不可爱了。”
“不是！！就这么毫无预兆地放出来了？？”“这回眼睛真脏了。”
“能不能淡定点，和学生们学学。”
“这些学生真够平静的，估计老早就接触相关的知识了。”
“哈哈哈，他们六人一起低头的动作太显眼了，被老师说了吧。”
“哇哦，这个就是双性人吗？太厉害了吧！”
【“想要了解双性，我们首先要认识染色体，大家都知道，正常人类是有两条染色体，女性的染色体为xx，男性的染色体为xy，而胎儿是由双方各提供一条染色体。”
六人：好像需要认真听一下。
“当卵子与精子结合成为胚胎后的六周，胎儿的性别处于无，所以b超检测不出来，十二周后性别分化成型，二十周后彻底定型。以上都是正常胎儿的发育。”
六人：好神奇啊！
“可如果染色体调皮，不愿意按照原本的路线发育会发生什么呢？”
六人：快说吧！
“其一，雌性为假体无功能，只有雄性为真体，实际只具有雄性功能，天生假性阴阳人。意思就是只有雌性的外表，其内里没有子宫或卵巢，并不能受孕，而雄性的生殖器官拥有正常功能。”
“其二，雌性为真体具有生育功能，雄性为假体，不具有雄性功能，天生假性阴阳人。意思同上。”
“其三，具有双重性功能和生育功能，也就是说精子有，子宫和卵巢也有。”
六人：那这人可以自行受孕吗？
“那我们就要问了，这种情况可不可以自行受孕呢？答案是不能，就算成功结合，胎儿也是不会正常发育的，因为我们知道近亲繁殖会有基因缺陷，拥有基因缺陷的孩子多半会出现以上这种情况。”
ppt上展现了多种畸形胎儿的图片，给六人吓得亚麻呆住了。
“在古代