递来一个竹筒清水，她抬头一看，正是陆逊。
陆逊微微颔首道：“义封鲁直却心热，他不是有意为难谁，阿瑾人也很好，你以后慢慢接触便是。”
糜真望着周围这些各具特色的少年，心中一暖。与此同时，她也暗暗下定决心，将来，定要不输于他们任何一人。
过了一会儿，卢植先生缓步踏入讲堂，原本还热闹非凡的学堂瞬间安静了下来。
行过庄重的拜师礼后，须发皆白的老者临窗而立，手中执着书卷，目光缓缓扫过台下的每一位学子，突然发问：“诸生为何来此？”
朱然站起身来，抢先捶案，大声喊道：“我要当征东将军！”诸葛瑾微微低下头，手指不自觉地摩挲着衣袖上的补丁，轻声说道：“若能为郡守，我愿保境安民，造福一方百姓。”“愿效法郑玄公，注经释典，传承先圣之智。”陆逊如是回答。
众人的回答不尽相同，各有志向。
待众人都回答完毕，卢植才缓缓开口：“丹阳学宫建成当日，郡主为书院立匾，题名“太平书院”。当我问郡主“太平”二字由来，郡主只念了四句诗。”
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ”
卢植道出这十六字时，似有一种神奇力量，令在场学子无不动容。
也正是这四句诗，赋予了丹阳学宫如今的名字——太平书院。这里不只是求学之地，更是承载无数人理想与希望的圣地，激励人奋进，为实现抱负，为开创太平。
卢植望着学生们的眼神，既有审视又有期许。
“……当下学风不正，世人追名逐利、攀附权贵，早忘了儒家治学根本。我等需回归经典，通经致用，以学问匡正时弊。
今之世，土地兼并愈烈，吏治腐败丛生，社稷危机四伏。吾辈当于经学教育之中，引入实务之学，以育知行合一之士。
于太学之内，理当奖掖学术争鸣，兴理性之辩，以促学术鼎新。
人才拔擢之制，亦需更张。当破“门生故吏”之裙带弊风，以学问、德行考校士子。定时策论、辩难，奖掖寒门，广施教化，有教无类……”
糜真不自觉地握紧了双拳，身子微微前倾，听得越发入神。