士与明经科，内容涉及帖经、墨义与诗赋。
然而王安石执政后，废除了诗赋、帖经、墨义，转而以经义、论、策为主。
元代曾一度废止科举，后来虽恢复，但对汉人和南人多有限制。
当时流行一句俗语：“唯蒙古生得为状元，尊国人也”，这里的“国人”指代蒙古人与色目人。
元朝看似恢复科举，实则用来强化蒙古与色目人的特殊地位。
明朝建立后，朱元璋重启科举，沿用了元朝的部分形式。
从“五经”到“四书”，并保留了唐宋时期的“古注疏”传统，那时的朱元璋对传统经学与经史仍抱有相当敬意。
不过首次开科后，他对取士结果并不满意，遂直接废除科举。
直到洪武十五年重新恢复，科举内容大幅受限，八股文成为唯一考核方式，学术视野也被局限于宋代理学。
这一变化在一定程度上降低了考试难度，但也让南方考生觉得是朱元璋有意扶持北方学子。
这种调整无意间加深了南北学子之间的矛盾。
若改革失败……
丁显心中反复想着这句话，额头上冷汗直冒，竟被几句话吓得无法开口。
花纶冷冷瞥了夏白一眼，再转向丁显，眼中满是轻蔑与不屑：堂堂举子竟会被这些话吓住，实在有损南方士人的颜面。
他看着夏白，眼神稍显严肃，但仍带着冷漠，说道：“朝廷调整科举内容自有其考量，我们作为考生只需做好本分，参加考试即可。”
“至于你说的改革成败与我等有何干系？即便改革失败，也是朝廷的责任，关我等何事？”
“我们不过是依照规矩办事，未曾有丝毫虚假隐瞒，更没有偏袒徇私，这排名也是由朝廷公开评定，难道还能出错吗？”
“若三甲之中竟无一人来自北方，那只能说明一个事实：北方人确实不堪造就，即便朝廷作出再多调整，也难以摆脱这种糟糕的局面。”
“这完全证明了北方的确不行。”
“无论怎样努力都是枉费心机。”
花纶话语虽缓，却字字如刀，锋利无比。
夏白微微点头，又轻轻摇头。
北方