专注。
有一次，何老师在讲解古诗词，浩楠又开始走神，眼睛盯着窗外。
何老师立刻停下讲课，叫了他的名字：“浩楠，你来谈谈这首诗的意境。”
浩楠回过神，慌乱地站起来，眼神闪躲，一时语塞。
何老师没有责备他，而是引导着他一起分析诗句，让他逐渐进入状态。
为了进一步“收服”浩楠，何老师还特意安排他参加学校的知识竞赛。
比赛前，浩楠表面上一副无所谓的样子，可私下里却偷偷努力。
何老师看在眼里，记在心里，时常在他遇到难题时，给予恰到好处的指导。
竞赛那天，浩楠站在台上，眼神坚定。
他凭借扎实的知识储备，一路过关斩将，取得了优异的成绩。
比赛结束后，浩楠来到何老师办公室，低着头说：“老师，以前是我不对，我不该不认真学习。”
何老师微笑着拍了拍他的肩膀：“浩楠，你很聪明，只要肯用心，一定能取得更大的进步。”
浩楠抬起头，眼中闪烁着光芒：“老师，我以后一定好好学！”从那以后，浩楠彻底变了，课堂上总能看到他积极发言的身影。
浩楠对于声母韵母搞不清，听着听着就睡着，语文老师何老师盯着浩楠好久，总算抓住。
浩楠感到耳朵火辣辣地疼，何老师揪住了他的耳朵，从他的座位上提了起来，如同老鹰捉小鸡一样，铁爪牢牢地抓住，没有逃生的丝毫希望。