正在食堂排队买早餐的同学，突然得到一个消息，解剖楼今天会有尸体解剖；对于医学生而言，这可是千载难逢的一个学习机会。
凡是这天还没离开学校的所有学生，闻讯后都以最快的速度赶到解剖室。
这是一间环形的阶梯教室，可以容纳上百号人，最中央的底部就是一张磨光水泥解剖手术台。
学生们都是第一次观看尸体解剖，一方面心中很是惊悚，有一种异样残酷的感觉；另一方面人人都非常想看得更清楚一些，都尽量往前挤。
站的越近就越是闻到一股尸体肌肉血腥的气味，这是许多人都很难接受的一种气味。
有很多人心理不强大、是不敢看这种解剖的。
现场有一些学生也忍受不了这种尸体解剖的场面、流露出想看又不敢看的种种矛盾心理。
主持解剖的是教研组的组长张老师，他是按照课堂授课的标准程序进行的。
死者是28岁的一名军人，到浮州地区接兵。
此人体格健壮、胸腹部的八块肌肉充分证明了他身体素质应该极好，在晚上睡眠中突然大叫一声后死亡；为了弄清楚死亡原因，部队首长要求进行尸体解剖。
张老师站在解剖手术台前面，先行讲解：
“意外死亡，从疾病诱因来讲，可以做四个方面的考虑：
一是心脏病、二是脑血管意外、三是胰腺炎、四是肾上腺的疾病。
根据部队首长对情况的介绍，我们初步考虑死因为胰腺炎；今天的病理检查，不做系统性检查，仅仅检查有关脏器”。
张老师然后再一边操作，一边解说着切开皮肤肌肉、剪开腹膜打开了腹腔；分离大肠、小肠，找到胰腺切除取出、放置在器皿中，再等待病理切片报告吧，这是正常的流程。
果然肉眼可见的诊断是：“急性坏死性胰腺炎”。
布置的作业就是，胰腺炎的发病原因、临床表现和治疗原则。
根据解剖结果再回去查找有关资料，这个疾病就搞懂了，而且印象深刻，一辈子都不会忘记啦。
晚走一天，居然会有如此意外的收获，对于一名医学生真是收获太大了。
观看解剖一结束，这位屠金