轻了，不足以平民愤，我觉得应该把他们三人作为反面典型，让他们劳动改造，还要在全街道进行通报批评，还要把处理结果通报给他们所在单位，让他们知道诬陷同志的后果。”
王主任点了点头，觉得王副主任说的也有道理，这件事如果不严肃处理，恐怕难以服众，但又怕丢了面子。她不知道的是，这个事情早已传遍半个四九城。
她看向众人：“大家的意见呢？”
见大家都不说话，王主任接着道：“那就按照大家说的，先开群众大会，进行通报批评，再让他们来街道办学习三个月，至于把他们树立典型，通报道厂里，那他们不得丢工作，咱们也不能做得太绝，不能不给老百姓留活路不是，毕竟他们以后还得在院子里生活，也得给他们留条退路。”
这个时期去街道办学习班学习，这是好听的说法，在当时的背景下，学习班并非单纯的学习场所，而是某种形式的非法拘禁。
被要求参加学习班的人，看看都有什么人：那些被视为走资本主义道路的人，不参加生产劳动也不外出做工的人，以及一些思想出问题教师、干部和家庭出身不佳的农民等。
这些学习班通常设在偏远街道办和农村交界处，学员不仅要进行劳动，还要开展批评和自我批评，并经常需要写检查和思想报告。
这时，一位年轻的办事员小李说道：“王主任，我觉得咱们还得做做王为民同志的工作，毕竟他被举报了，心里肯定有怨气，咱们得让他知道，咱们街道办是公正公平的，不能让他对咱们街道办有意见。”
王主任听了觉得有理，便点头道：“嗯，你说得对，咱们是得做做王为民同志的工作，不能让他心里有怨气。这样，你明天去一趟王为民家，代表街道办向他道歉，并表达我们的诚意，不要因此对我们街道办产生误解。”
小李连忙点头：“好的，王主任，我明白。”
这时主管思想建设的王副主任又说道：“那杨军涛和石一铭怎么处理？两人是因为听信了谣言，才去的一机部，虽然没做什么，但态度不好”。
王主任想了想道：“给他们一个警告处分吧，再去学习班学习一个月，让他们以后注意点，不要人云亦云，没有调查就没有发言权。”