过被试者对这种逻辑关系的理解和推导，考察其思维能力。言语类智商测试的优点在于能够直接反映个体的语言表达、理解和逻辑思维能力，对于从事文字工作、教育等领域的人来说，有一定的预测价值。但它的局限性在于，对于那些语言能力发展迟缓但实际智力并不低的个体，或者非母语使用者，可能会得出不准确的结果。例如，有些孩子可能在语言表达上较为羞涩，但他们在其他非语言的认知领域可能表现出色，如果仅通过言语类智商测试，可能会低估他们的智力。
（二）非言语类智商测试
非言语类智商测试主要通过图形、符号、动作等非语言形式的任务来评估智力。瑞文推理测验（raven"s progressive atrices）就是一种典型的非言语类智商测试。它由一系列图案组成，每个图案都缺失一部分，被试者需要从给定的几个选项中选择合适的图案来填补缺失部分，使整个图案完整且符合逻辑规律。这种测试不受语言、文化背景的限制，能够较为公平地测量不同群体的智力水平。例如，无论是生活在城市的孩子，还是偏远山区几乎没有接触过现代教育的孩子，都可以通过这种图形推理的方式来展现自己的智力。非言语类智商测试对于评估那些语言沟通存在障碍的个体，如自闭症患者或聋哑人，具有重要意义。然而，它也有一定局限性，由于过于侧重空间感知和逻辑推理能力，可能无法全面反映个体在其他方面的智力，如人际交往智力、音乐智力等。
（三）综合类智商测试
综合类智商测试融合了言语和非言语等多种测试形式，力求全面地评估个体的智力。韦克斯勒智力量表就是这类测试的代表。它既包含了言语量表部分，如常识、相似性、算术等项目，又有操作量表部分，如填图、图片排列、图形拼凑等。例如，在常识项目中，会询问被试者一些日常生活、历史、地理等方面的知识，考察其知识储备；在图片排列项目中，要求被试者将打乱顺序的图片按照合理的逻辑顺序排列成一个连贯的故事，以此考察其逻辑思维和对生活情境的理解能力。
综合类智商测试的优点在于能够从多个维度全面地评估个体的智力水平，提供更丰富、更全面的智力信息。它可以较为准确地反映个体在不同智力领域