想象与现实总是存在一定差距, 尽管在正式开始教学前，明夏已经做了很多教学过程中可能出现的问题假设，可正式开学后, 才发现之前做的那些假设还是太过于保守了。
教学工作开展的并不顺利，但主要问题却并不是在年纪小的孩子们身上, 而是孙小莲带来的姑娘们身上。
除却最开始被孙小莲带过来的个姑娘外，后面又陆陆续续来了四个姑娘, 这些人当中有些情况和孙小莲相同, 有些则情况更为复杂一些。
与其说她们来学校是为了学习东西、读书，不如说只是为了寻找一个能够暂时庇护她们的地方, 让她们免于被父母以换亲、换彩礼等方式推进火坑里。
明夏对此其实也心知肚明, 但她并没有驱赶这些姑娘的意思, 也愿意在力所能及的范围内为她们提供庇护。
可这一切的前提是，不能影响正常的教学进度。
明夏已经是第次被后面的议论声给打断讲课了，她从台上向后望去，就见教室角落里坐着的, 扎着黑色麻花辫的圆脸姑娘正拉着身旁身着碎花小袄的短发女孩嘀嘀咕咕说着什么。
她面前放的不是书，而是一个竹编的小箩筐, 里面摆满了针线和一些碎布，说话的功夫, 圆脸姑娘手上的动作也没有停下，一双巧手翻飞间，手上原本不起眼的碎布头很快被缝成了看上去颇为精巧的小布兜。
明夏的声音停下后, 周围原本聚精会神听她讲课的同学们顺着她的视线朝后看去，而沉浸在自己世界里的圆脸姑娘在同伴的暗示下也终于感觉到了教室内气氛的变化。
虽然明夏在处理林老五和前来挑事村民们的事情上向来雷厉风行，从未有过半分手软，但在秀水村这些直接或间接被她保护和庇护过的姑娘们来看, 明夏真的是个很温和且包容的人。
她的强大体从来都不仅仅只体现在武力值方面，而是体现在方方面面上，最简单也最容易让人直接感觉到的，便是她从始至终极为稳定的情绪。
因此，在接触到明夏投来的视线时，圆脸姑娘第一反应不是害怕，而是茫然，不过这茫然也仅仅只持续了片刻，待到反应过来自己似乎做了蠢事后，虽然不知道究竟是哪里犯了错，可圆脸姑娘还是顿时烧红了整张脸。