“我还以为可以逃过一劫，”金妮在赫敏身边坐下，把一盘蓝莓果酱烤土司拖到面前，垂头丧气地说道，“如果是珀西统计，那我至少得选一科……不然他多半会告诉妈妈。选课的应该不会很多吧？”
“那倒不一定，”艾琳娜切着培根片，漫不经心地说道。“我猜至少一半以上的低年级学生会选课。
低年级选课入口的开放时间会持续整整一周，理论上来说可以覆盖到全部的低年级生。
不过大部分课程都有人数上限，倘若下手慢了的话，可能就得等下学期了——抢选修课可是一个成熟教学体系下的乐趣，如果霍格沃茨缺少了这个环节，那未免太遗憾了一点。
“什么人会嫌弃自己的休息时间太多？”金妮说。
“那得看收益比——”
艾琳娜熟练地把一条烤的滋滋作响的熏肠切成四段，依次放到周围的小女巫们的盘子中。
“你想拥有一只魔法生物作为宠物么？金妮。更多的细节暂时不能透露，不过我建议大家都可以选修神奇动物学，这门课程这学期的名额可相当宝贵，错过你们肯定会后悔。”
“神奇动物学？嗯？”
赫敏下意识看了眼手中的课表，发出一声有些困惑的鼻翼。
她这才注意到，在这份写满了三年级学生选修课上课时间的选课单上，并没有《神奇动物保护课》这一门霍格沃茨的常规选修课程，取而代之的是一门叫做《神奇动物学》的陌生课程。
同时，授课教授那一栏也出现了一些细微区别。
纽特·斯卡曼德的名字挪到了伯恩教授、格兰拉普教授的上方，并且在末尾单独成列。
这种一门课多教授情况，在其他课程中也有出现过，譬如说魔药课就是这样的书写排列形式。
如果她没有记错的话，这个好像叫做一个正式教学组？
不过，在此之前，正式教学组一直是必修课才有的全新教学制度。
霍格沃茨的必修课要面向七个年级（加上‘魔法硕士在读班’是八个），多教授制可以解放单一教授的教学压力，从而更好地完成教学目标，并且灵活应对可能出现的紧急教学事故。
那么，以此类推……
赫敏若有所思地点了点手中那份羊皮纸