“回教室来吧，我给你们好好介绍一下这位诸葛先生，以及你们的实习先生阿斗。”
“他们不是法师，也不是坦克。”
“他们是值得你们学习的人。”
……
刘恒带着孩子们回教室。
刘彻带着诸葛亮和刘禅一起到教室去。
其他家长也跟着进来。
在场的家长里，不少都是争议性很大，很复杂的人物。
如今刘备正在打孙吴，送刘禅来实习的是诸葛亮，诸葛亮也算是刘禅的家长了。
他也是目前家长里，唯一一个没有争议的。
他一个在历史长河中，在华夏，甚至在整个东亚，哪怕是小日子，提起来都只有赞誉的人——
季汉丞相，诸葛先生。
刘恒要给孩子们介绍这位为了汉室“鞠躬尽瘁，死而后已”的伟大丞相。
这位抱着光复汉室的理想付出了自己一生的蜀汉丞相。
还要好好为阿斗正名。
刘恒现在已经很熟练使用教学投影仪了。
他打开了三国时期的地图。
让孩子们看看三国时期各国版图的变化过程。
之后他突然按下暂停键，让地图停在了诸葛亮和刘禅来到幼儿园的时候的章武二年。
这时候襄樊之战过去两年，关羽已经死了。
蜀汉也失去了荆州五郡，只能守于益州。
刘恒的教学激光笔指向荆州。
“荆州，鱼米之乡，是后勤补给的重要地点。
孩子们，你们回答先生，大规模战役打的是什么？”
“是补给，是粮草，是后勤！”一声声可可爱爱的童声回答。
听刘恒洗脑……
不对，是听刘恒讲课听多了，这个问题连两岁的小兕子都能答得上来了。
“答对了。
荆州是鱼米之乡，是后勤补给的重要地点，是十分重要的战略要地。
季汉失去了荆州，不仅失去了攻打东吴，和途经此地北伐的重要后勤补给地。
还失去了最好打的北伐路径。
从此以后，蜀汉若是想北伐，只能走汉中，