何院长目光转过来，扫了一眼张违，恨声说道。
“在课堂上，无视课堂纪律，上课睡觉，还在课堂上和老师公然对骂；在生活上，不团结同学，没有服务精神，借着比试之名，故意报复打伤同学；在校外，动用社会势力，打残同班学生，并且还意图弓虽女干同校校友。”
“裴校长，您说，一个年纪轻轻的学生就能够做出如此恶劣的行迹，我们学校还应该包容这样的人吗？难道不应该予以开除，让社会教育这样的人渣吗？”
裴校长似是认真听完了何院长的陈述，心有领会的点点头。
“何院长说的没错，有此恶劣行径的学生，确实有损我校校风，违背我校学生守则，损害我校名誉。这样的学生，确实不能留下。但是话说回来，学校的作用是什么？教书育人！如果我们把好教的都给教了，不好教的都给扔到社会上自生自灭，那学校不是就变成唯利是图的商人了吗？”
“家长把孩子送到学校，是希望他们能够好好成长，将来做一个有用的人回报社会。可是我们呢？一看到有什么麻烦的学生，为了维护我们个人的声誉，甚至是因为个人喜好。恨不得赶紧把这个坏学生踢到社会上去。既然如此，社会办我们学校干嘛？不就是为了让好坏不一的学生能够都学好，然后对社会进行反哺吗？”
“裴校长，话是没错，但是我们不能因为一个坏学生，毁了一窝好学生啊。这样做，对那些好学生是不公平的。”何院长说道。
裴校长依旧保持着领导者该有的笑容，回答道。
“你这个说法很有道理，我这儿也有个很经典的例子，你来告诉我答案。”
“说的是一个扳道工在等待火车开过去，但是前面突然有十个孩子在玩耍。此时火车减速不急。但是扳道工可以让火车变道，然而，另一条道路上也有一个孩子在玩耍，你说这扳道工是该往左杀死十个孩子呢还是往右杀死那一个孩子呢？”
“这……”
何院长一下子犯难起来。
这可是一道经典的选择题，无论选择什么，都不能说对，也不能说错。
你要选择杀死十个孩子，拯救一个孩子。于理也说得通，本来火车就不该变道，所以那十个违背火车规则的孩子只