“太傅大人，这些歌曲都是你写作的吗？”
张破军抢着回答：“当然了，我们唱的歌都是太傅大人教会的。”
护村队有兄弟们吆喝：“轮到谁啦！”
气氛重新开始。
郎万春主动站起来：“各位学子，大家唱的歌都很感人，我们也将太傅教我的歌唱一遍给大家听听吧。”
“好！”
“好！”
···
郎万春对廖文清一拱手：“那就请协律郎廖先生给大家开个头。”
廖文清站起来克制了长篇大论的开篇，可能是被拉歌这种氛围带动的。
“在茫茫的人海里，我是哪一个？
预备起”
“在茫茫的人海里，我是哪一个？
在奔腾的浪花里，我是哪一朵？
在征服宇宙的大军里，
那默默奉献的就是我。
在辉煌事业的长河里，
那永远奔腾的就是我。
不需要你认识我，
不希望你知道我。
我把青春融进，
融进祖国的江河。
山知道我，江河知道我。
祖国不会忘记，不会忘记我。
山知道我，江河知道我。
祖国不会忘记，不会忘记我。
···
在茫茫的人海里 我是哪一个
在奔腾的浪花里 我是哪一朵
在征服宇宙的大军里
那默默奉献的就是我
在辉煌事业的长河里
那永远奔腾的就是我
不需要你歌颂我
不渴望你报答我
我把光辉融进
融进祖国的星座
···”
全场大部分人听不懂，但是感觉到一种默默奉献的英雄集体。
大家几乎是肃然起敬的听完歌曲。
而参与唱这些歌曲的仕子们内心却是波澜起伏。
这是他们的选择，为求学而来杏花村，学好知识造福大夏百姓。
潜意识中的自豪感，在歌声中化作浑厚的群声。