家又是一阵哄笑。
除了交流，林悦也注重培养孩子们的兴趣爱好。她发现乐乐对绘画很感兴趣，于是给他报了一个绘画班。
“乐乐，妈妈给你报了一个绘画班，你喜欢吗？”林悦问儿子。
乐乐高兴地跳了起来，“喜欢，妈妈，我最喜欢画画了。”
婆婆在旁边嘀咕道：“画啥画呀，能当饭吃呀，还不如跟我学跳广场舞呢！”
林悦笑着对婆婆说：“妈，这绘画也是一门艺术呢，可以培养孩子的想象力和创造力呀。”
“哼，我可不觉得。”婆婆撇撇嘴。
而甜心则对音乐很感兴趣，林悦便经常给她播放一些优美的音乐，还教她唱儿歌。
“甜心，来，和妈妈一起唱这首歌。”林悦轻轻地唱着，甜心也跟着哼唱起来。
在亲子教育中，林悦也会遇到一些挑战。比如有一次，乐乐在学校和同学发生了冲突。
“妈妈，我今天和小明吵架了。”乐乐气鼓鼓地说。
“哎呀，怎么回事呀？”林悦关切地问。
乐乐委屈地说：“他抢我的橡皮，我不让，他就骂我。”
林悦耐心地说：“乐乐呀，遇到这种事情要先冷静，不能和同学吵架呀，可以告诉老师嘛。”
婆婆在一旁又忍不住了：“哎呀，我孙子还能让人欺负啦？直接揍他呀！”
“妈，可不能这么教孩子呀。”林悦哭笑不得地说。
“哼，我小时候就是这么干的。”婆婆不服气地说。
林悦无奈地摇摇头，然后继续教导乐乐要懂得宽容和理解。
随着时间的推移，亲子教育的成果也渐渐显现出来。乐乐和甜心变得更加懂事、有礼貌，也更加自信和开朗。林悦知道，这一切都离不开大家的努力和付出。而婆婆偶尔的幽默和“捣乱”，也让这个家更加充满了欢乐和温馨。一家人在亲子教育的道路上继续前行，共同创造着更美好的未来