么好，肯定只有她拿得到！”
“全科满分？老赵，你别设了奖学金，到时候没一个人能拿得走奖金，那可就尴尬了！”
“你还是老教授了，不可能不知道全科满分意味着什么吧？说啥天真话呢？”
“咱们清大可以当第一个吃螃蟹的人，但咱们必须搞出个样子来不是？”
大家集体反对的时候，惟独曾从简晓辉那里听说过简悦懿的光辉事迹的刘校长，抱持着极大的信心，拍拍桌子，叫大家安静下来，听听赵教授还想说些什么。
赵教授果然不负他望，说道：“你们太小看简同学了！她这学期上我的第一堂课的时候，就当众展示过她过目不忘的记忆力了。”
这个赵教授，正是简悦懿曾在课堂上帮过的那位教授。当时他在讲华北地区在旧石器时代存在的两个文化传统的时候，77级新生因为文化程度较低，普遍都听不懂。他们却怪罪赵教授讲课讲得差，怪教材编得不合理。
当时课堂上一片讨伐之声，不仅不像老师在授课，反而像知识分子没摘帽子前挨万人骂的情况。
简悦懿看不过眼，就站起来替他说话，用委婉的说法告诉大家不要把一切归罪于外因，在上课前最好能预习一遍将要学习的知识点。
当时有学生不客气地怼了她，说她想必功课预习得特别好，让她讲一讲她今天学会了哪些知识点。
结果简悦懿当场来了个大的！她把有关华北地区旧石器时代的两个文化传统那部分近三页的课文，全给背出来了！
当时，不管是赵教授，还是学生们全都被震住了。
有学生还好奇地问她“能不能背第X页第X自然段”，她也背出来了。
不管谁点哪一点，她都能背。这真是叫人震惊极了！
赵教授把那天的情况跟大家说了一遍，对大家道：“我看呐，能提供‘点背’服务的大学生，恐怕也就只她一家了。”他戏谑地把电台的“点播服务”改了改名字，说成“点背”。
“记忆力这么超凡的学生，都可以写进校史了！她要是拿不到全科满分，还有谁能拿得到？为了预防有人跟她抢奖学金，咱们甚至可以在期末考试的时候，每科出几道特别偏，一般学生根本不会去复习的内容来考！”
参会老师们听得叹为观止，会议室里立刻响起了热烈的掌声。
第二天，考古系要设立奖学金的消息就传遍了校园的各个角落。
不少学生对此表示抗议，他们抗议的原因五花八门，归纳起来，可以分为三大类：
一、把学习成绩和奖金直接划等号，这是带有浓厚的资主主义意识的行为。必须枪毙！
二、万般皆下品，唯有读书高。学习这么高尚的事，怎么能跟阿堵物挂钩呢？
三、为什么只有考古系有？这不公平啊！其它系也该设啊！
对此，校方在召开的集体大会上逐条进行回复：
一、副主席说了，“必须世世代代用准确的、完整的政治思想来指导全党全军和全国人民”。你们这种意识肯定不符合政治思想，你们看，南斯拉夫也是社会主义国家，他们的人民就过得比较富庶，这证明社会主义并不是跟贫困二字挂钩的。邪恶的不是金钱，而是掌控金钱的资产阶级。
二、这不是把学习跟阿堵物挂钩的行为，而是用家家户户都稀缺的阿堵物资源来烘托读书的高尚。这是告诉所有人，看，只要认真读书，这种别人都缺的东西，你就可以把它踩到脚下！
三、正因为奖学金制度是从西方发达国家引进的，所以我们才需要先进行试点，看它是否能真正转变成具有我国特色的社会主义奖学金。所有敢于申请这项奖学金的同学，都是在为未来申请它的人试毒！
小样儿的，就你们那点文化知识水平，也敢跟我们这群高级知识分子讲政治、谈大道理？傻了吧唧的！
被老师们用知识进行了一番“镇压”，学生们顿时偃旗息鼓：MD，明明知道他们是在凹歪道理，他们就是没办法！
这段时间，校园里铺天盖地的都是有关国家重视科学技术、重视高级知识分子、重视教育工作者的新闻报道。甚至还有类似姑娘们给科学家、科研工作者写信，愿意当他们的贤内助，一起为建设祖国填砖加瓦的社会新闻在宣传栏飞。
这几天，学校阶梯教室里又安置了一台黑白电视台。每天到了七点的时候，学生们就被赶到教室里，集体学习新闻联播。
就算是再不关注时事，再不听广播不看报的人，也都知道政府现在是护着知识分子、护着教育工作者的了。
这些高知分子啊，是打不得骂不得的。不仅骂不得，你还得对他客客气气，因为听说，毕业的时候国家虽然包分配，但也是要看老师们在学生档案中的推荐意见的！
唉哟喂，这可真是釜底抽薪，要命了！
这场老师与学生间的嘴仗，最后是老师这边大获全胜。
清大的老师们激动得直掉眼泪，从特殊时期开始到现在，已经十