启蒙了。
另外也开始简单地学习吹笛子抚琴，院子里的花木下也出现了虚岁三四岁的小不点扎马步的小身影。
青黛过来见此便常常感叹宋舒予的严厉和教育手段的不合理，奈何胤禛他小时候开蒙也早，没到上书房启蒙之前就已经开始学习这些认字了，虽然也认为宋舒予教导的早了点儿，但是弘晨身体倍棒营养倍好，每天还有足够的时间玩耍散步，孩子也愿意学，索性就随了他了。
就这样，弘晨开始了惨无人道被教导的生涯，蘅安抚琴是也有了弘晨摇头晃脑背书的声音，或是蘅安下棋读书时弘晨在花木下扎
马步或是提着小木剑慢悠悠地比划。
如此，西院的日子日复一日地做，弘晨确实聪明，甚至在某些方面上比蘅安更能举一反三，旁听蘅安刚给宋舒予讲课的时候往往能有些新奇却有效的想法，这也让宋舒予更加肯定了自己看人面像的能力。
平时教导弘晨的时候侧重方向也和蘅安更加不同了，君子六艺中她能教的都慢慢地给弘晨渗透，也都是些浅显的东西，旁的还得随着弘晨年龄的增长而慢慢增加，高深些的都是他听蘅安的课程旁听来的，自己领悟起来虽然苦难些，但是他自己觉着有意思，用起来也比蘅安顺手，虽然稚嫩，在宋舒予看来却比她当年好了不少。
蘅安也愈发感叹弟弟的学习能力，傍晚时依偎在宋舒予身上，看着在那里跟着以筝耍着小木剑的弘晨，扯着宋舒予的袖子道：“额娘，你说弘晨日后会做什么呢？”
宋舒予慢慢翻着书，闻此也没抬眸，只道：“这些事情有谁知道呢？便随他吧，日后能做什么，想做什么，要做什么，都是他自己的决定，即便我想让他做什么，他便能做什么不成？都得看他自己想要做什么。”
这一连串的做什么说出来让蘅安笑了：“额娘说的有理，是女儿杞人忧天了。”
宋舒予瞥了她一眼，知道她最近都在纠结什么，扯了扯嘴角笑了，摸了摸女儿的头，道：“这些事情如今都不必去想，你只需要记得，他是你的弟弟，但你也是一个独立的人，如果他日后要做什么事情，你可以支持，也有权利不支持，你总归都是一个人，你有自己的想法，别人不可能左右你，同时我也相信我教导出来的孩子有能力完成