夫阴阳相薄为雷, 阴激阳为电, 有阳则有阴, 有动则有静。
有电流……所以也得有静电。
今年冬天虽已过去, 但自从宋知府到任后, 为提高本地gdp和女性就业率, 强行推广了织毛衣技术之后，冬天脱毛衣时被静电扎到，就已经成了汉中、京城乃至北方人民的日常。
他连直流电实验都做了, 再讲起静电来更是毫无顾虑, 仍把正负电荷改个名用阴阳表示, 讲起同性相斥、异性相吸的原理，又以电喻磁、以磁喻电，引出了线圈切割磁感线发电的小试验。
虽然都是初中物理小试验, 可要讲到不曾接触过电磁学的古人都能听懂、信服，解得其中蕴含的理论也颇不容易。
他虽然为这一天做过许久的努力, 但到真正讲学的时候，还是满怀忐忑, 讲一句就要看一看下头师生们的反应。
幸而台下坐的是温柔敦厚的周王；是对他心怀歉疚，不敢轻加质疑的王妃；是被礼教宫规束缚得习惯于接受强权灌输的侧夫人、前宫女；是自幼便被拘于深闺，只要能学到东西就心满意足, 不思更多女童……
还有一直信任他、支持他的桓凌。
他不是个好的物理老师, 这些学生却肯包容他讲学时偶尔出现的错误——理论肯定无误, 实验也做得不差，但是他怎么能从经义史书、日常生活中想到这几样实验可以产生电流, 当中还是有些破绽的。
然而讲台下没人起来质疑，还有桓凌在座上配合着他的讲解答题、提问，将电学最基础的理论顺当地、甚至可以说完美地展现了出来。
一切细节在此时都已不重要，每个人都紧紧盯着他和台上的教具，只想再多看到、听到一些前所未闻的天道运转之理。
若雷电之力也可为人所用，人与神仙之间又还有多少不同？
周王心中战栗，仿佛有满腔热血待喷涌而出，喉头又像被人一把攥住，挣扎许久，才吐出一句沙涩的：“先生所示是人间之电，不知天上雷电也能引为人用不能？”
当然能。
富兰克林就做过这样的实验，在风筝线上拴上一把铜钥匙，将钥匙插进盛水的莱顿瓶里，就能将雷电从天上引下来存储于其中。