周霭与人际之间的联系极少，他自己也少与别人有沟通，但有可能是他小时候太敏感了，导致现在在交流时，他轻松都能将别人话里的意思听得清楚明白。
秦老师话里透出来的意思非常清楚，周霭在六中学习，也就是被六中培养，他取得了成绩，六中想将他作为学生代表或者优秀学生推出来，这非常正常，因为他的特殊情况，他参加的活动已经尽量少了，所以这次，学校根据他的特殊情况给他安排了节目。
秦老师说老师们都很喜欢他，因为他才特意设计节目，他不能这样不识好歹，辜负那些老师的好意和努力，他也不能再拒绝那些把他视作“吉祥物”的领导，因为从学校领导的角度来说，只会更功利，他们就是要周霭代表六中的水平，展示在别的学校面前。
秦老师把话说完就看着周霭，而在他的视线下，周霭只有点头这个选项。
周一下午最后一节课是年级组的每周例会，几乎所有高一的老师都去开会了，上下楼层别的班级可能可以在班干部的管控下保持安静，但这并不代表21、22和23班这层楼。
老师一离开，这层楼的自习课与下课时的氛围没有太大差别，他们吵闹的像是要把这层房顶都掀起来。
21班里，陈浔风坐在靠着后门的最后一排，他的桌子上摊开了一本书和一个笔记本，他吊着右手，左手指间慢悠悠转着只笔，微蹙眉看着眼前的书页，并不搭理身边的喧嚣。
直到有东西突然从前方向他悬转着飞过来，在打到他摆着书的桌子之前，陈浔风抬手直接将那本书拦了，他抬起头，看向围在讲台上嘻嘻哈哈的那群人，将那书扔了回去：“没完没了是吧？”
讲台上有男生朝他勾手指：“浔浔，过来耍。”
陈浔风冷觑他们一眼：“我耍你妈。”
那男生从讲台上跳下来，几步跑到陈浔风面前，好奇的拎起陈浔风桌子上的那本书，翻了翻封面：“我看看是什么这么吸引你，看半节课了——我去，你怎么在看初中数学。”
这句话落，那群男生都挤过来看。
陈浔风靠在座椅后背，微敞着腿，不耐烦的啧一声：“书还我。”
那人把书抛回给他，陈浔风重新低下头，慢悠悠转起来