“不好意思,不好意思,”余振南尴尬地咳嗽了一声,“你们先告诉我,那个孩子现在的语言水平怎么样?”
冯诺一看向叶庭,叶庭开口说:“他认识很多单词,学起新词也很快,完全没看出来有什么迟钝的地方。但是他到现在也说不出完整的句子,一直是一个词一个词往外蹦。”
余振南用拇指搓着下巴,思考了片刻,点了点头:“语言的构架是有层级的,最小的语言单位是音素,也就是单个拼音,然后是音节,然后是单词,然后是句法,它们的难度是逐层递进的。文安到现在只能学会单词,不能学会句法,可能就是因为他错失了关键期,大脑只能处理单词,不能处理复杂的句子结构。”
“什么?”冯诺一悲伤起来,“这不是说明假设是对的吗?”
余振南抬起手做了个阻止的动作:“不要太早下结论,他才刚接触语言半年多,大脑的语言功能还没有完全开发。再过几年,他还是有可能达到正常同龄人的水平的。”
叶庭开口问:“那……你们有什么好办法,能帮到他吗?”
另外两个大人也期待地看着余振南。
余振南心虚地咳了一声:“这个……我不敢保证,毕竟谁都没接触过这种案例。”
其他几个人沉默了,那要你有何用。
“你们放心,”余振南赶紧补充,“我会让我最优秀的学生来参加这个课题,我们会制定详细的教学计划,安排专人来给文安上课,促进他的语言学习。作为回报,你们要允许我记录文安的学习过程。”
大人们对视了一眼,然后看向叶庭。叶庭知道他们在征求自己的意见,点了点头:“肯定比我每天给文安读书强。”
冯诺一深吸一口气,转向余振南:“那就拜托你们了。”
“太好了!”余振南的脸激动得通红,“哎呀,这个研究成果要是发表出来,在iacl的年会上肯定……”
他沉浸在未来的畅想里,吐出一长串冯诺一听不懂的学术词汇,冯诺一好不容易才把他的注意力拉回来:“除了上课之外,还有什么方法可以锻炼语言能力吗?”
余振南想了想,说:“晚上的书可以继续读,加大输入肯定是好的。其次要鼓励他多说句子,哪怕