怎么问起我来了。”
“高某还真有点当局者迷。”
“这个…我也说不好，好像听某位前辈说过，中原文化的根源是人的相关性。研究人与人关系，研究如何做人、如何修身，讲究两耳不闻窗外事。
直白点说，就是翻来覆去炒老祖宗的话，一句话还分心理、性理，左右不过是那点意思，就这还吵了五百年。读书人缺乏开拓精神，痴迷于挖掘，还不如百姓呢。
说句难听的话，两千年来，读书人的学问都没有跨越性长进。反而丢掉了百家，只剩一个儒家。还好对文明延续有好处，追根溯源嘛。”
高攀龙笑笑，“受教了，咱们还是说朝事吧。”
朱鼎顺看天色不早了，朝沉思的老师摇摇手叫神，“老师，您没什么可想的呀，人事任命得做，做错改就对了，学生能有什么办法。”
高攀龙替袁可立解释道，“不是这么简单，袁兄身为首辅，总得做点事，他之前一直致力于灭虏，突然施政，还是在灭虏，除此之外呢？强推监察可不是个好事。大将军也说过，大明朝的俸禄养活不了官员一家。”
朱鼎顺哈哈一笑，“先反驳高先生一句，朱某说的可不是养活不了，是不能荣华富贵，绝对饿不死。”
算看出来了，袁可立和高攀龙的官位达到了他们能力的瓶颈，又不敢大刀阔斧。
换句话说，他们是极致辅助人才，不是张居正那样的‘文官大帅’。
“老师，其实问题就在您说的那句话。
三岁学说话，一生学闭嘴。
学生知道您说的是适可而止，但问题恰恰就在这里，我们总是痴迷于研究人，不去研究事，不去做事，害怕反对的声音。
若您不想做首辅，可以等等学生收复辽沈。
或者您看看学生是怎么做的，朱三寨做事，要么不做，要么雷霆开始，您和我在天津溜达了三天，没有想到学生半天就把事做完了吧？
可能在您的想象中，学生得和朝臣拌嘴几天，得和勋贵博弈几天，天下哪有那么多破事，都是自我束缚。
枷锁在心中，从来不在别人。学生若在乎别人怎么看，听信别人怎么做，坟头草都换了五茬。”
袁可立眼神一亮