“《劳动图说》朱中兴？”张居正看着书帖的名字和作者，就知道，陛下已经举起了自己的大锤，准备砸下去了。
而葛守礼提出办理全晋杂报，就是给陛下提供火铳，陛下已经学会自己生产弹药了！
引经据典把管子、孟子、丘濬都抬出来，把他们的论点摘抄，而后剖析其中的内涵，而后解释商品价值公式，商品价值交换价值使用价值，交换价值和物品多寡有关，也和其他有关，比如赋予其情绪价值。而使用价值，则是和劳动时间和劳动强度、生产目的有关。
这些都是朱翊钧的劳动图说中讨论的问题，而且以多个例子相结合，毛料、船只、丝绸、白银等等，都是研究的对象。
朱翊钧也给自己起好了笔名，朱中兴。
“陛下这个笔名是不是太明显了？”张居正还没看内容，对笔名产生了一些质询，杂报既然要吵架，陛下这个名字，不方便吵架。
“先生，朕只是个孩子。”朱翊钧不得不再一次提醒张居正，在他眼里，自己是个不可名状的怪物，在天下人眼里，皇帝还是一个藏在先生羽翼之下的小孩，就是用尽了他们的想象力，也不会想到这个笔名、这些内容是小皇帝写的了。
“也是。”张居正发现自己陷入了自己的认知陷阱里，他知道皇帝的可怕，可就连天天奏对的廷臣，其实对陛下的可怕还是没有一种具体的了解。
劳动图说的内容并不长，廷臣们很快就看完了。
葛守礼面色凝重的放下了劳动图说，看着张居正郑重其事的问道：“这都是元辅教给陛下的吗？”
“是吗？不是吧，好像是的。”张居正也由衷的产生了一种迷茫，里面的每一句话都是他说的，《管子》是他教的，《孟子》是他教的，《大学衍义补》是他从旧纸堆里翻出来的。
内容上，确实没有超过他教授的内容，但总结精准到位。
“元辅，厉害！”戚继光合上了书帖，由衷的说道。
张居正摇头说道：“是陛下英明。”
“元辅先生既然对物情有如此理解，为何不肯与我说明？我可是国朝司徒，专事财经。”王国光看完之后，醍醐灌顶，语气里有些埋怨，对物情理解如此之深的张居正，却不告诉