不过比起颜君齐的锐利如锋,卢舟的文风就显得温和包容多了,同样是就事论事，这小孩还略带稚嫩的行文，已经有循循善诱的架势了。
难怪姜濯愿意同他玩,只看文章就知道这是个好脾气的。
“你的折子怎么让别人帮你写？”
姜濯：“阿舟帮我汇总材料，我瞧着他总结的没什么可改的，便抄上来了。”
弘安帝笑笑，放下折子，问道：“叫他给你当伴读怎么样？”
姜濯怔了怔,惊喜道：“可以吗？！”
弘安帝：“朕是大岐的皇帝，一言九鼎,朕说能谁还敢说个不字么？”
姜濯特别喜欢他爷爷这霸道不讲理的架势，欢欢喜喜道：“谢皇爷爷！”
他兴冲冲跑去通知卢舟了,弘安帝拿起他的折子又读了一遍,忍不住点点头，瞧瞧,不愧是他孙子，写得多好！
“把这折子拿去内阁给太师他们瞧瞧，再给吏部送过去，让吏部瞧瞧。”
吏部看着天色已经准备到点下衙回家了，内侍突然给他们送来一份儿奏折，说是陛下让他们传阅的。
吏部尚书莫名其妙，打开一看，开头赫然是“皇孙濯奏请皇祖父亲启”。
皇孙写的？
莫非陛下是想显摆孙子了？
人之常情嘛！
陛下也不能免俗。
结果一看内容，吏部尚书惊了，随即，他表情变了几变，沉默了。
什么是人才，人才在何处，如何选拔人才，如何培养人才，如何发挥人才的才干，建设美好大岐……
这的确该是他们吏部操心的事。
皇孙说，生于各处的臣民智慧相差无几，只因书籍、书院等资源的缺乏，使边远郡县百姓难以读到诗书，将人才埋没在乡间。
而京中有些书院和私人的藏书甚多却无人翻看，积灰攒尘，鼠食蚁蛀，残破陈腐，是对书籍的巨大浪费。为何不能搜集这样的书送给没书读的人呢？
皇孙说，很多有才之士，只是文风不够华丽，就被拒在科考大门之外，这种选拔方式是否过于迂腐？
不同的衙门对人才需要不同，他听说状元核算税金尚不如小小算吏，这是谁无才呢？