第60章 野外观察激童趣 课堂教学启心智(4/5)
不琢，不成器。人不学，不知义。
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子不学，非所宜。幼不学，老何为。
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秘书感概地说：“经好，画好、想必教书人更好啊！我想不通，这有些人咋都看不到这些好哩？认为不会写字就是瞎胡混哩。”
支书说：“是这样，孩子家长看人家在其它幼儿园的孩子会写字，嫌咱的老师没教写字，有意见了。”
青山说：“咱是借鉴古今中外幼儿教育，结合这个年龄段孩子的心理、生理发育的特点，进行品德教育，开发智力，培养想象力。这也是教育部幼儿教育的主旨。”
田园拿出幼儿教材说：“我们是按照正规的教材教学的。”
村长说：“关键是得跟家长讲清楚。对驴弹弹琴。”
秘书说：“这些家长斗大的字不识几筐，给他们是秀才遇到兵，有理说不清。”
支书说：“也可以理解，他们不识字，就希望孩子、孙子识字，吃不识字的亏怕了。”
田园说：“到什么山，唱什么歌吗，我们以后在正常教育的同时教他们识字就中了，只要家长认可，高兴就行。”
村干部们满意地点点头。
接下来就开始教孩子们认字写字了。
先从0123456789十个阿拉伯数字学起，再学认、写中国数字一二三四五六七八九十。拼音：a、o、e……
小孩子喜欢钱，知道钱能买吃的、玩的，所以为了测验学习结果，田园分别拿出1元、10元、20元、100元人民币提问小同学，有个眼睛大大的聪明伶俐的小姑娘说：是“1”、“1窝”、“2窝”、“1窝窝”。
青山在一旁笑得前仰后合，说：“真能耐呀，把算术和语文综合起来了。”
田园也憋不住噗嗤笑了。小同学们也嘎、嘎、嘎笑得满堂彩。
有一次让小同学读数字，当读到“6”的时候，有几个孩子发音不准，有一个大奔头的激灵男孩儿举手站起来读：“肉”、“肉”，田园又让他读“六”，他还是读成“肉”。田园急中生智，用拼音教他发音：“liu六”，小男生说：“liu肉”。
下课后田园说：“这咋有那么多孩子发不好音哩