她附在刘老师耳边，把昨天课上的事情都说了一遍。
“可是……”
刘老师也纳闷了，干脆好好问一下当事人。
“你刚才在这都干了什么？”
安一可如实说道：
“我用白老师给的储能瓶练习魔法，但是中间出了点问题，释放出来的火球术威力太大，我还没有完成整个术式魔素就不够了。”
“刘老师，这孩子可能只是构建魔法的过程中失误了，反正也没有造成什么损失，我看就这样吧。”
露西老师提议道。
刘老师见她这个态度，仔细检查了下场地，确实没有什么大碍。
“也好，但是你记住，这里只能练习低阶魔法，中阶魔法要去那边的大训练场才行！”
他一脸严肃地说道，然后匆匆离开。
看刘老师走远，露西老师才板起面孔，问安一可：
“老实交代，到底偷偷干了什么傻事？”
露西知道这小子精明的很，能量报警器有反应，事情肯定没有那么简单。
“老师，请问如果更换咏唱的内容，魔法会有什么改变吗？”
“你自己在这里做实验了？知不知道研究魔法是很危险的事！”
露西老师有些恼怒，按理来说这些一年级的学生根本没有聚集那么多魔素的能力，他能释放出中阶魔法的威力，一定是这个储能瓶的问题。
可那个老头子为什么会把这东西给他？露西记得那怪脾气的老头可难伺候了。
“老师，我错了……”
露西看到这孩子低声下气的，也是没了办法。
“哎——行了，这事就算是过去了，你仔细说说做了什么改动吧。”
“我尝试缩短了下咏唱的内容，就是把里面的文字替换成了更加精炼的词语。”
露西一怔，没想到这孩子已经发现了魔法释放中最关键的问题。
咏唱虽然方便，但为了让魔法构建的稳定，大部分的咏唱时间都很长，有的魔法甚至需要长达一分钟之久的咏唱。
这让魔法师在战斗时会有很大的桎梏，所以几乎所有的魔法师都在思考如何缩短咏唱时间。
“安一可