容，但是我觉得，最有用的不是告诉大家这个题目怎么解，而是告诉大家学习的必要性、学习的方法，以及我们为了什么而学习。”
“我和你们分享过我学习的动机。”易寒星继续说道：“一方面是因为我比较擅长这些题目，每次解出来难题都会很有成就感，这种正向的激励促使我不断去研究学习，另一方面，则是因为国家积贫积弱，西洋人能够把我们按着打，是因为他们在第一次工业革命和第二次工业革命之中取得了优势地位、领先地位，但是科技还在发展，我们祖国一时的落后不是一世的落后，我相信只要我们所有有机会学习的人都能够孜孜以求地吸收知识发展科技，迟早有一天中国也能屹立在世界强国之林。”
“而在祖国的发展之中，我们又能做什么？现在武汉的抗日战争打的如火如荼，许许多多的人用自己的血肉之躯搭建起抵挡日本侵略的坦克大炮，是他们不怕死吗？不是！是因为大家知道，如果这时候因为贪生怕死没有抵抗住日本人，那么以后世世代代，中国人都要像之前清王朝初期的汉人一样，没有人权。”
“人权是什么？是我们能够作为一个平等的人，而不是附属，是我们站在自己的土地上，可以对外国人说这篇土地是我们的，是我们去往国外，可以抬头挺胸地说自己是中国人。”
“大家生活在香港，应该感受很深，英国人或者说这里的外国人都看不起我们，但是难道有人会甘心吗？不甘心要怎么办？要学习！也只有学习，去学习科技发展、学习为祖国发声、学习去经商控制外国经济命脉、学习去打仗打出中国的骨气和血性，大家要相信，不管是为了自己，还是为了更伟大的理想，学习永远都不会辜负大家。”
“这就是我最后一课的内容，我也要北上继续去求学，也希望诸君能够保持一颗求知之心、一颗笃行之心、一颗爱国之心，好好学习、天天向上，我与诸君共勉！”易寒星说完后，深深鞠了一躬。
教室里的掌声经久不息。
等易寒星出校门的时候，看到田修德眼圈红红地拿着一沓纸：“二姐你拿了什么啊？”
“我们班上那些小孩子给我画的画。”田修德说道：“说是送给老师的礼物，你说说，本来我隔三差五就被那些熊孩子气，但是一离开，又觉