维，这和你们学校是有差距的。”
这个年代大部分的学校是没有这样的被国外称之为critical thinking的课程，基本上都老师讲什么学生听什么，b大确实不一样，很愿意开拓学生的思维能力。
庄玲玲眨巴着无辜的大眼睛：“专业不一样，当然形式不同，无所谓高低。你们继续！我还要抓紧时间做题。”
“你可以参与一下我们的课程，对缩小你和容远之间的差距有好处。”陈华跟她说。
庄玲玲看向容远：“我们之间有差距？”
容远不得不承认：“有。”
得到容远肯定的回答，陈华对庄玲玲说：“你看，如果你们差距进一步扩大，你都听不懂容远在说什么？以后没有共同语言？”
他又说了一句：“如果数学有困难，等下我们帮你做。”
庄玲玲看了一眼黑板上他用的数学模型，她说：“帮我做三题？”
“十题都没问题。”
“三题就可以了，我今天的任务就是三道题。”庄玲玲笑着说。
卫副教授提醒：“陈华，你在做什么？继续！”
庄玲玲把笔帽盖上，陈华要继续他的话题，庄玲玲站了起来，看了一眼手表：“卫老师。”
“玲玲，有什么事？”
“刚才我听了一下同学们的看法，非常不错。不过我发现大约是受制于资料的缺失，所以有些观点可能有些问题。”
陈华一下子觉得挺可笑的，问她：“有哪些问题？”
庄玲玲看了一下表：“还有半个小时，我来理一下整个石油危机的时间线？”
卫副教授笑说：“好。”
“阿远，我一个人来不及，这样我画几张走势图，你根据我说的，来列整个时间线，可以让大家更加直观地去看整个危机的形成和发展。”
卫副教授听她这么说，先一步拿了黑板擦开始擦黑板。
庄玲玲从粉笔盒里拿起粉笔，转头开始画线：“时间太紧，我就不用尺了，比例就给个大概，反正大家凑合看就好。”
庄玲玲拉出来的线横平竖直，嘴巴说：“从1948年起，飘零的犹太人在巴勒斯坦地区建国之后……”
庄玲玲简述了中东的一些基本情况，