师围在一起交头接耳在议论着什么。他不擅长应付这种场面，尴尬地打了声招呼就一个人往培训教室走去。
教室里清洁阿姨还在打扫卫生，他主动过去帮忙，把桌椅都擦的干干净净、摆放的整整齐齐的。
到八点半的时候，家长们陆陆续续带着孩子过来了。
江语晴看着那些和妹妹年龄相仿的孩子们，心里不由生出亲近感来。
他对照资料，把每个学生的姓名、表现和特点都默默记在心里。
又过了半个小时，负责培训的老师也来了。
江语晴昨天晚上才知道自己辅助的是一位叫徐垒的青年男教师。
他今天第一次见到徐垒本人。
徐老师大约二十七八岁，穿着比较随意，戴一副眼镜，看起来斯斯文文的，给人很舒服的感觉，应该是个挺随和的人。
江语晴暗暗庆幸，悬着的心悄悄放了下来。
毕竟他没有教育工作的经验，性格又内向，要是一起工作的老师很严厉，会无形中给他非常大的压力。
徐垒走进教室，微笑着朝江语晴点点头。
江语晴连忙弯腰鞠躬，“徐老师好！”
徐垒鼓励性地拍拍他肩膀，笑的平易近人，“放松点，不用太拘谨。”
然后他走到讲台前站定，把教学资料在桌子上放好，手撑桌面，柔和的目光扫过每一个学生，脸上挂满笑容，开始做自我介绍。
“各位同学们，上午好！很高兴能在这里见到你们。我姓徐，你们可以叫我"徐老师’，希望我们可以一起轻松愉快地度过接下来的一个多月学习时光……”
他嗓音温润，说的不疾不徐，仿佛一缕春风拂过耳畔，教室里压抑的学习氛围一扫而空。
徐垒是个经验特别丰富的好老师，他妙语连珠，一堂课讲的生动有趣，既能充分调动学生的积极性，引导学生们加入到学习中，又能很合理地照顾到每个学生。
新知识的引入过程他也处理的特别自然，在不知不觉中把晦涩难懂的英语知识灌输给孩子们。
江语晴坐在教室最后排集中精神，全神贯注地听课并记录下徐老师的授课内容，以便在课后了解孩子们知识掌握的情况，以及做课后的辅导