来。刘士卿制订的目标，是要在暑假来临之前，把高中的课程融会贯通，然后在暑假的时候，开始自学大学的课程，争取在高考之前，彻底掌握最基础的理论知识，以便于尽早的学习和运用储存在信号接收器内置硬盘中的各种强悍的科技理论。
卡洛琳的生物课极为精彩，她在《nature》杂志从事编辑工作也有两三年的时间了，这段时间的工作所形成的雄厚积累，足以让她以高屋建瓴的角度阐述高中课本上的生物理论，而且卡洛琳无疑也是一位口才极佳的人，不但深入浅出的讲解着一切，而是常常会跳出课本的束缚，为大家讲一下目前生物界最前沿的理论。几乎每一位同学都听得津津有味，唯独只有刘士卿有些心不在焉。高中课本涉及到的生物学知识基本上也是以死记硬背的东西居多，借助信号接收器，一个晚上，高中的生物学就被刘士卿搞定了，这门课对他来讲，基本上已经没有学习的必要了。另外，卡洛琳所讲的生物前沿课题，也仅仅是对现在的地球生物界而言，放在七百年后的世界来看的话，现在的课题未免有些小儿科，刘士卿又哪里来的兴趣去听呢？