的孩子倒是可以上学，但是他们也不会把孩子养在这边，至于说他们的推荐信？”说话的人说着就忍不住笑了：“易小先生，你们在上海的时候，如果需要推荐信，大头兵的推荐信能有用？至少也要是学校老师的推荐信吧？”
也就是说，这个推荐信还是需要有一定文化素养和社会地位的人给出，但是如果这样的话：“那岂不是只有很少数的人能够读书？”
“这不一直都是这样吗？”众人听了易寒星的问题，丝毫不觉得这种上升通道受阻阶层流动停滞的情况很严重：“要不然我们怎么自己办学校教孩子呢？当年没有学校之前，大家想让孩子接受教育，都是送去广州那里的，那边不用推荐信啊。”
这么一听，易寒星顿时觉得，不管怎么样，南京政府当政期间一直在各省市普及中小学教育，这件事情还是值得肯定的。
转念一想，易寒星也明白了这后面的行为逻辑：中国自从有科举制以来，一直都有供贫寒家庭学子依靠学习考试上升的习惯，而外国自古以来都没有考试当官这种习惯，靠得依然是推荐制，这也是为什么在香港地区读书还需要推荐信的原因。
易寒星现在是一面为了祖国的制度而骄傲，一面为了推荐信而头疼：“那如果是比较有社会地位的人，想要用钱砸，应该也要花上不少钱吧？”
“可不是？”大家七嘴八舌的和易寒星说着。
“虽然我们家咬咬牙也出得起，但是看看我儿子那个学习成绩，我就立马觉得不值得了。”
“是啊，关键是人家也有入学考试，我们的孩子能不能考上还是个问题呢！”
“要我说现在这样也挺好的，让人给孩子启蒙教导，学会了基本的知识就行了，真要是有天赋的孩子，咱们再考虑送他回内陆读书，或者砸钱读香港的学校。”
听到大家这些话，易寒星开始犹豫自己要不要在香港这里读书。
相比于家人而言，易寒星知道自己还有一个求助的渠道，就是组织，组织上这么多能人，不可能说连一封香港的推荐信都拿不出来，但是问题在于，这种风气的香港学校，真的能教学生学会多少知识吗？
易寒星刚刚下定决心去科研道路上做个卷王学习报国，就发现香港没有自己这个卷王